Onderzoek heeft uitgewezen dat er twee soorten perceptie bestaan die langs gescheiden anatomische routes lopen en verschillende perceptuele doelen dienen. Deze routes staan bekend als de ventrale en dorsale route, of in de volksmond: de ‘wat’ en de ‘hoe’ route. De ventrale route staat ten dienste van …

Veränderungen in Musikberufen. Es ist nicht neu, dass unsere Gesellschaft und ihrem kulturellen Umfeld sich rasch verändern; wir sind uns dessen bewusst, und es hat große Auswirkungen auf unsere Arbeit als professionellen Musikern. Heutige Musiker haben keine „lebenslangen Stellen“ mehr, sondern flexible …

Guest lecture in Master Kunsteducatie, Hanzehogeschool Groningen, Groningen (NL), 20-10-2014.

Inklusive Musikpädagogik. Workshop given on Lifelong Learning and New Audiences at the Anton Bruckner Private University in Linz showcasing several projects of the research group Lifelong Learning in Music: Music& Dementia, the development of the Master NAIP, Opera on the Bus, the Cross Arts Laboratory, …

Lange tijd heerste de opvatting dat perceptuele input aan de achterkant van het brein verwerkt werd terwijl de frontale kwab verantwoordelijk was voor het plannen en aansturen van bewegingen. Perceptie en actie waren anatomisch gescheiden. Het is nu duidelijk geworden dat ‘motor’ netwerken in de frontale …

10 Years Lifelong Learning in Music. Today we will look back on the work in the LLM group during the past 10 years, and we will look to the future as well. Lifelong Learning for musicians is a never-ending theme, as there is always much change to respond to. And this is something which may become very …

What’s up in town this week? Which live music is available for the inhabitants of the city of Groningen/Utrecht in two ‘ordinary’ weeks?

Paper over het belang van etnografie voor muziekonderwijs.

Learning by elderly people. A contextual and biographical view on how elderly people learn in music and its consequences for arts participation. Presentation April 8, 2014 – International conference Grundtvig ‘Art-Age!’, Utrecht

Seeing improvisation as something that really needs its place in conservatoire training and education may be more or less ‘new’. However improvisation itself is of course not at all new and has existed since as long as we can remember. I would like to talk to you about what improvisation means for musicians, …