Identities of research-active academics in new universities : towards a complete academic profession cross-cutting different worlds of practice
Monica van Winkel; Roeland van der Rijst; Rob Poell; Jan van Driel
Taakherschikking kan veilig en leidt tot betere zorg
Miranda Laurant
Exploring the efficiency of the Tilburg Frailty Indicator
Robbert Gobbens (Lector); J.M.G.A. Schols; Marcel van Assen
Wat is er aan de hand?
Dylan Brouw (Student); Madelon Pijnenburg (Begeleider)
Ergovaardig, deel 1
van Dijk, Koen (Lectoraat Ergotherapie - Participatie En Omgeving); Jakobs, Marluuke; Laban-Sinke, Ingrid; Nas, Anoeska; Speth-Lemmens, Inge
Ergovaardig, deel 2
van Dijk, Koen (Lectoraat Ergotherapie - Participatie En Omgeving); Jakobs, Marluuke; Laban-Sinke, Ingrid; Nas, Anoeska; Speth-Lemmens, Inge
A meta-analysis of the impact of early childhood interventions on the development of children in the Netherlands
Fukkink, Ruben (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding); Jilink, Lisanne; Oostdam, Ron (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding)
Exploring MSW students’ and social workers’ orientation toward the evidence-based practice process
Renske J.M. van der Zwet (Onderzoeker); Joost Weling; D.M. (Deirdre) Beneken genaamd Kolmer (Lector)
Veiligheidscultuur binnen de langdurige zorg
J. van Wijngaarden; C.M. Dekker-van Doorn (Lector); M. Buljac-Samardzic
Evidence-based practice en de MBB’er: noodzaak?!
José Karsten (Student); Rieneke Peijnenburg (Docent); Harmen Bijwaard (Lector)