Onderzoek naar de manier waarop leraren leerlingen kunnen begeleiden bij het formuleren van en werken met eigen leerdoelen binnen het vak geschiedenis. Het ontwerp bestaat uit een handleiding en stappenplannen voor het werken met eigen leerdoelen. Bij uitvoering van het ontwerp is gebruik gemaakt van …

Achtergrond: Studiesucces staat bij de studenten van de Sportacademie (Koning Willem I College) voornamelijk gelijk aan het behalen van studiepunten om over te gaan naar het volgende leerjaar. Deze summatieve benadering doet te kort aan het leerproces van de student en leidt uiteindelijk tot “vijfjes …

Dit onderzoek richt zich op het stimuleren van een ‘growth mindset’ bij leerlingen in de rekenles. Dit komt voort uit de ambitie van de school om de 21e eeuwse vaardigheden te onderzoeken en het advies van de Onderwijsinspectie (2017) om de zelfstandigheid en verantwoordelijkheid van leerlingen te vergroten. …

Dit onderzoek is geschreven en uitgevoerd naar aanleiding van de vraag van brede dorpsschool St. Jan te Oosteind, om te onderzoeken hoe talenten van leerlingen meer ingezet kunnen worden in het onderwijs dat zij nu verzorgen. De samenleving van nu en het individuele onderwijs vragen om de ontwikkeling …

Er wordt een lesmethode van de middelbare school beschouwd, waarin gedifferentieerde leerroutes voor ‘zwakke’ leerlingen zijn opgenomen. De werking hiervan wordt onder de loep genomen en de auteur heeft 3D-animaties ontwikkeld die een toegevoegde waarde kunnen hebben om de ondersteunende leerroute te …

Onderzoek naar de manier waarop de leerkracht van groep 5, reflectie, ter bevordering van het zelfregulerend leren, kan aanbieden binnen het rekenonderwijs. Het ontwerp bestaat uit een Kwaliteitskaart Reflectievragen, een Kwaliteitskaart Feedback geven en pictogrammen voor leerlingen. Tijdens het onderzoek …

ln dit onderzoek wordt d.m.v. theoretisch kennis beschreven wat er nodig is om de zelfregulerende houding van de leerlingen te bevorderen. Na het bestuderen van de theorie is gebleken dat de zelfregulerende houding van leerlingen bevorderd kan worden door een sterke evaluerende houding. Uit het theoretisch …

In schooljaar 2014-2015 zijn op basisschool X een nieuwe missie en visie gevormd, waarbij de eigen verantwoordelijkheid van leerlingen een belangrijk speerpunt is. Bij deze verantwoordelijkheid hoort: zelf beslissingen nemen, het eigen leerproces bewaken en bewust zijn van- en verantwoordelijkheid nemen …

Een kindcentrum in Den Bosch heeft volgens een curriculumanalyse onderzoekend leren hoog in het vaandel staan. De praktijk laat echter een weerbarstig beeld zien; onderzoekend leren komt in de klassen nauwelijks aan bod. Om onderzoekend leren correct vorm te geven dienen leerkrachten te voldoen aan enkele …

Dit onderzoek naar het geven van effectieve feedback om het leren zichtbaar te maken is gedaan in opdracht van basisschool Bernadette te Veghel. Aanleiding van het onderzoek is een dalende lijn bij alle vakgebieden. De school wil de opbrengsten verbeteren aan de hand van leren zichtbaar maken. Doel van …