Zocht je misschien: leads?
TO WHAT EXTENT ARE INTERNATIONAL PRIMARY SCHOOL TEACHERS IN THE IB CURRICULUM QUALIFIED TO TEACH ENVIRONMENTAL ISSUES?
Ann-Kathrin Mayer (Student)
Vertical or shared?
Mieke Koeslag-Kreunen (Lid Lectoraat); Piet van den Bossche; Marcel van der Klink (Lector); Wim Gijselaers
Supporting teacher and school leader careers: A Policy Guide
Grainger Clemson, Hannah; Allen, Jonathan; Snoek, Marco (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); Hens, Liesbeth; Livingston, Kay; Laugesen, Hans
De teacher leader
Snoek, Marco (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); Dengerink, Jurriën; van der Meij, Jan; Jeroen Onstenk
Exploring school leaders' dilemmas in response to tensions related to teacher professional agency
M. Louws; R.C. Zwart; I. Zuiker; P.C. Meijer; Helma Oolbekkink; H. Schaap; A. van der Want
Reframing the teacher profession as a dynamic multifaceted profession: A wider perspective on teacher quality and teacher competence frameworks
Snoek, Marco (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding); Dengerink, Jurriën; de Wit, Bas
The role of intuition in pedagogical tact: Educator views
Gerbert Sipman (Onderzoeker); Jürg Thölke (Lector); Rob Martens (Onderzoeker); Susan McKenney (Onderzoeker)
Vierslagleren de kracht van nieuw leiderschap in de regio
Wenckje Jongstra; Ietje Pauw; Nanette Herfst; Daniëlle Renirie
Leiderschap van leraren ontwikkelen en toepassen in de school
Snoek, Marco (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); Hulsbos, Frank; van Langevelde, Stefan
Vierslagleren de kracht van onderwijsteams in de regio
Wenckje Jongstra; Ietje Pauw; Nanette Herfst; Daniëlle Renirie