Do robotic tutors compromise the social-emotional development of children?
Matthijs Smakman (Onderzoeker); Elly A. Konijn (Onderzoeker); Paul Vogt (Onderzoeker)
Mitigating Children’s Pain and Anxiety during Blood Draw Using Social Robots
Matthijs Smakman (Lid Lectoraat); Koen Smit (Lid Lectoraat); Lotte Buser (Student); Tom Monshouwer (Student); Nigel van Putten (Student); Thymen Trip (Student); Coen Schoof (Student); Daniel Preciado (Onderzoeker); Elly A. Konijn (Onderzoeker); Esther van der Roest (Onderzoeker); Wouter Tiel Groenestege (Onderzoeker)
Attitudes towards Social Robots in Education
Matthijs Smakman (Lid Lectoraat); Elly A. Konijn (Onderzoeker); Paul Vogt (Onderzoeker); Paulina Pankowska (Onderzoeker)
Robot Tutors: Welcome or Ethically Questionable?.
Matthijs Smakman (Lid Lectoraat); Elly A. Konijn (Onderzoeker)
Social Engineering as an Approach for Probing Organizations to Improve IT Security
Daniël van Liempd (Student); Arthur Sjouw (Student); Matthijs Smakman (Lid Lectoraat); Koen Smit (Lid Lectoraat)
Moral Considerations Regarding Robots in Education
Matthijs Smakman; Elly A. Konijn (Onderzoeker)
Robots are Good for Profit
Michael Goudzwaard (Student); Matthijs Smakman (Lid Lectoraat); Elly A. Konijn (Onderzoeker)
Ethics by Design: necessity or curse?
Virginia Dignum (Onderzoeker); Matteo Baldoni (Onderzoeker); Cristina Baroglio; Maurizio Caon; Raja Chatila; Louise Dennis; Gonzalo Génova; Malte Kließ; Maite Lopez-Sanchez; Roberto Micalizio; Juan Pavón; Marija Slavkovik; Matthijs Smakman (Lid Lectoraat); Marlies van Steenbergen (Lector); Stefano Tedeschi; Leon van der Torre; Serena Villata; Tristan de Wildt; Galit Haim
Robots and moral obligations
Matthijs Smakman (Lid Lectoraat)