Nederlands met Gebaren wordt in het speciaal onderwijs heel bewust ingezet om het leerrendement te verhogen. In een tijd waarin ons rekenonderwijs achteruitgaat en onvoldoende is afgestemd op de behoeften van de leerlingen (Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap, 2022) zoeken we in het onderwijs …

In hoeverre vindt scaffolding plaats in het rekenonderwijs van groep 7?

Onderzoek naar de manier waarop de leerkrachten van groep drie de groeimindset van de leerlingen kunnen bevorderen tijdens de rekenlessen. Het onderzoek bestaat uit een literatuuronderzoek, zijn er observaties, een interview en vragenlijsten voor leerlingen en leerkrachten gedaan. Na uitvoer van het …

Hoe kunnen we een eerlijker toetscultuur creëren voor nieuwkomers in het Nederlandse rekenonderwijs? In dit boekje zijn de praktijkopbrengsten van het onderzoeksproject ‘Multi-Assessment: meertalig toetsen van nieuwkomers bij rekenen’ te vinden. Vijf basisscholen geven een rijke beschrijving van de …

Jarise Kaskens onderzocht in haar promotieonderzoek de invloed van leerling- en leraarfactoren op de rekenontwikkeling van leerlingen. De resultaten laten zien dat een stevige rekenbasis belangrijk is. Als de basis niet goed is, kunnen leerlingen daar hinder van ondervinden als het rekenen wat complexer …

Ter voor bereiding op het advies van de onderwijsraad over taal en rekenen (onderwijsraad.nl/publicaties/adviezen/2022/11/3/taal-en-rekenen-in-het-vizier) is het Kohnstamm Instituut gevraagd om een aanbodpeiling naar taal en rekenen in de Lerarenopleidingen. De reikwijdte van de peiling is hierbij bepaald …

We weten steeds meer over wat er wel en niet werkt bij het leren rekenen, maar niet alle inzichten bereiken de scholen. In dit artikel delen we de opbrengsten van een promotieonderzoek gericht op de invloed van leerling- en leerkrachtfactoren op de rekenontwikkeling van leerlingen. In dit onderzoek hebben …

Onderzoek naar de manier waarop de leerkrachten van de bovenbouw zorgen voor een passend rekenaanbod die aansluit bij behoeftes van de plusleerlingen. Tijdens het onderzoek wordt gebruik gemaakt van een vragenlijst voor de leerlingen en voor de leerkrachten en een interview van de leerkrachten. Uit het …

Scholen voor voortgezet onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs hebben afgelopen jaren met diverse beleidswijzigingen te maken gehad. De centrale rekentoets behoort tot het verleden. In het voortgezet onderwijs wordt rekenen geïntegreerd in wiskunde. Voor leerlingen die geen examen in wiskunde doen, …

In dit onderzoek wordt de invloed van het spelenderwijs aanbieden van automatiseren binnen het rekenonderwijs onderzocht. Hierbij wordt gekeken naar de leerresultaten bij de kinderen, de betrokkenheid bij de les en de waardering die de kinderen geven aan het werken in spelvorm. In het onderzoek wordt …