Leerlingen met autisme effectief ondersteunen bij sociale interactie in de klas
Geveke, Carla (Jeugd, Educatie En Samenleving); Steenbeek, Henderien (Jeugd, Educatie En Samenleving); Ouwerkerk, Ingela
Beweeg met te leren in de bovenbouw
Lotte Moes (Student); Karin Strolenberg (Student); Lonneke Vogels (Student); Steffy Stans (Begeleider)
Beschikbaarheid
Bram van Dommelen (Student); Caty Counotte (Begeleider)
Het signaleringsproces van voorspellers van leesproblemen
Brenda van der Veen (Student); Susanne Kohlleppel (Begeleider); Margot Bochane (Begeleider)
Genomineerd voor de Crux AcademieprijsIedereen doet mee!
Farzana Sahebzad (Student); Nard Brulot (Begeleider); Koen van Zeeland (Begeleider)
Onderwijs en jeugdhulp, een vruchtbare samenwerking?
Dorine van Eijk (Lid Lectoraat); Lisette Blokland (Lid Lectoraat)
Is implicieet leren een hype?
Robin Breuer (Student); Nathalie Thijssen (Begeleider); Irene Wijffels (Begeleider)
Traditioneel vs. differentieel in het ontwikkelingsproces van een O-Soto-Gari
Smit, Jeffrey (Student); de Vries, Marije
De stap van speciaal onderwijs naar regulier onderwijs...gewoon speciaal
Karin Diemel (Begeleider); Gabri Reijnen (Student)
Samenwerken en stress in het kader van Passend Onderwijs
Annemarie van Assenbergh; Anke de Boer