HBO Kennisbank

14 Resultaten

Sorteer op:

The Netherlands: Who is afraid of RE? The Dutch?.

drs. Tuur de Beer (Docent); dr Leo van der Tuin (Lector)

Een empirisch onderzoek naar de voorkeuren van docenten godsdienstlevensbeschouwing voor de doelen van het vak en de samenhang met de uitvoering door hen zelf.

2009Filosofie & ReligieBoekdeel

The use of Competence Based Education and Training (CBET), Interactive Teaching Methods, Learning-by-Doing and Student Focused Teaching at Agricultural Colleges in South Africa

Nel, J. (Student); Moor, I.R. de

2009Opvoeding & OnderwijsMaster

De toepasbaarheid van Howard Gardner’s Meervoudige Intelligenties Theorie voor authentieke kunsteducatie

Jens Bommezij

Het voorwoord schetst de reden voor het literatuuronderzoek: Mirage of Spiegelbeeld van de Wereld. Het stillen van mijn nieuwsgierigheid en antwoorden vinden op vragen zoals: wat kunnen leerlingen, doormiddel van authentieke kunsteducatie, hoe, wanneer en waarom het beste leren? En de hoofdvraag van …

2007-06-10Opvoeding & OnderwijsAndersoortig materiaal

Het wat en hoe van studievorderingen- en toetsingsbeleid. Project KS3.3 Economische opleidingen.

drs G.M.M. Van Zutven

Bij de economische opleidingen van Fontys, te weten bedrijfseconomie, bedrijfskundige informatica, commercikle economie, communicatie, fiscale economie en management, economie en recht is in 2000 en 2001 gewerkt aan het studievorderingen- en toetsingsbeleid. Op basis van de ervaringen is dit rapport …

2001AlgemeenRapport

1 2

The Netherlands: Who is afraid of RE? The Dutch?.

The use of Competence Based Education and Training (CBET), Interactive Teaching Methods, Learning-by-Doing and Student Focused Teaching at Agricultural Colleges in South Africa

De toepasbaarheid van Howard Gardner’s Meervoudige Intelligenties Theorie voor authentieke kunsteducatie

Het wat en hoe van studievorderingen- en toetsingsbeleid. Project KS3.3 Economische opleidingen.

Over HBO Kennisbank