Deel 1 in de reeks‘De ‘leer’kracht van groene schoolpleinen. Het gebruik van de groene buitenruimte in het onderwijsleerproces.’ In deze publicatie staan de resultaten beschreven van een voormeting. Belicht wordt hoe de leerlingen het plein gebruiken en waarderen. Daarbij wordt onder meer ingegaan op: …

De ontwikkeling van groene schoolpleinen is een reactie op de maatschappelijke trend van steeds minder buitenspelen en steeds minder contact met natuur, terwijl in dezelfde periode de psychische problematiek bij kinderen en jongeren is toegenomen. In het basisonderwijs ervaren leerkrachten de problemen …

Dit onderzoek zal leiden tot een formulier waarop oplossingsgerichte gesprekken met kinderen kunnen worden vastgelegd en als basis kan dienen voor (oplossingsgerichte) oudergesprekken. Met als doel dat kind, ouders en leerkracht vanuit het kind gezamenlijk werken aan ontwikkeling. Bij dit formulier hoort …

In mijn taak als begeleider van hoogbegaafde leerlingen op onze school zie ik nog te vaak dat leerkrachten van deze groep kinderen verwachten dat zij op eigen kracht het onderwijsleerproces doorlopen. Het is mijn ervaring dat hoogbegaafde leerlingen, net als leerlingen die onder het gemiddelde presteren, …

Een hoogbegaafde leerling waarbij binnen de leerstof van rekenen compacten en verrijken wordt toegepast laat zien niet genoeg gemotiveerd te zijn voor het aangeboden werk. Gekeken wordt welke interventie nodig is om de leerling zich eigenaar te laten voelen van zijn eigen onderwijsleerproces en zo zijn …