Als groepsleerkracht merk ik in mijn eigen onderwijspraktijk dat het belang van ouderbetrokkenheid groot is en dat ik die nog onvoldoende kan beïnvloeden. Daarnaast is de opkomst op thema-ouderavonden laag en lijkt het mij tijdsbesparing wanneer leerkracht en ouders tijdens ouderbijeenkomsten werken …

Mondeling taalonderwijs moet mijn inziens nog meer aandacht krijgen, dan nu gebeurt. In het onderwijs is men namelijk snel geneigd als kinderen eenmaal kunnen schrijven en lezen, de focus op schriftelijke taal te leggen. Mondelinge taal is de voorwaarde voor het schriftelijk taaldomein. Begrijpend luisteren …

"Hoofdstuk 1 geeft een beeld van de school, mijn groep en de huidige vorm en organisatie van het woordenschatonderwijs. In dit hoofdstuk stel ik ook bovenstaande leervraag en deelvragen. Vervolgens geef ik in hoofdstuk 2 theorie over de verwerving van woorden weer en over het onderwijzen van nieuwe woorden …

Het doel van dit onderzoek is om een situatie te creeeren waarbij we binnen onze ZMLK school de leerlijn mondelinget taal implementeren vanuit een gezamelijke visie. Hoe kunnen we vanuit ieders eigen deskundigheid een doorgaande leerlijn realiseren voor leerlingen met een IQ tussen de 35 en 70? In dit …

Naar aanleiding van de vraag een studiemiddag te ontwikkelen voor basisschoolteams over het signaleren en begeleiden van risicokleuters is onderzoek gedaan naar wat er op de scholen in de Haarlemmermeer al gedaan wordt aan signalering en begeleiding van deze leerlingen. Het onderzoek spitst zich toe …

De Roma wonen verspreid over heel Europa en het is niet duidelijk waar zij oorspronkelijk vandaan komen. In Veldhoven zijn vier kampen gevestigd waar zij wonen. Op basisschool de Heiacker zitten verschillende Romakinderen. De taal van de Roma heet Romanes en is een schriftloze taal, alle informatie loopt …

In het onderwijs ligt het accent van taal, op lezen en schrijven. De mondelinge taalvaardigheid moet echter nog een plek krijgen in het basisonderwijs. Wanneer kinderen zelf veel taal gebruiken,vergroten zij hun mondelinge taalvaardigheid. Het is belangrijk dat kinderen zich mondeling goed kunnen uitdrukken, …

Een onderzoek naar hoe leerkrachten in het ZMLK onderwijs leermiddelen selecteren en hoe dit verbeterd kan worden.