Momenteel is er een gezamenlijk LOB-traject voor zowel havo als vwo binnen het Lyceum. De vraag is nu of deze keuze verstandig is, of dat er meer gedifferentieerd moet worden zodat de havoleerlingen een LOB heeft die aansluit bij zijn interesse en kwaliteiten. Via enquêtes, interviews en documentenanalyses …

Leerlingen laten kennismaken met een brede praktische en buitenschoolse oriëntatie is één van de doelstellingen van de intersectorale onderwijsprogramma’s voor het VMBO. De ontwikkeling van loopbaanoriëntatie- en begeleiding (LOB), het in gesprek gaan met leerlingen over opgedane ervaringen en de ontwikkelde …

Dit onderzoek gaat na of er een verband bestaat tussen activiteiten die een leerling op het VMBO uitvoert in het kader van studie- en beroepskeuze en de zekerheid over de gemaakte keuze. Als er een aantoonbaar verband bestaat dan kunnen de ervaringen en verwachtingen die ontstaan zijn tijdens de uitgevoerde …

Dit onderzoeksverslag is geschreven in het kader van de Master SEN, leerroute schooldecanaat. Het onderzoek is uitgevoerd op het vmbo bb/kb van het Heerenlanden college, waar ik werkzaam ben als decaan en als docent natuur/scheikunde, biologie, wiskunde. De aanleiding voor mijn praktijkonderzoek vormden …

Binnen een school voor voortgezet onderwijs wordt onderzoek gedaan naar loopbaanoriëntatie en -begeleiding (LOB) in vwo-4. Op de school ligt niet duidelijk vast wat met LOB bereikt moet worden. Dit onderzoek moet meer duidelijkheid geven hoe een programma kan worden opgesteld dat rekening houdt met de …

Samenvatting Van september 2011 tot juni 2012 vond onderzoek plaats op een locatie van een school in het oosten van het land. Doel van dit onderzoek was vast te stellen welke vorm van loopbaanoriëntatie en -begeleiding (lob) effectief is in het intersectoraal onderwijs. Deelvragen waren gericht op de …

De VO-raad stimuleert vmbo scholen om actief bezig te gaan met loopbaanoriëntatie en begeleiding (LOB). Op het Groenhorst College vindt al LOB plaats, dit wordt in dit onderzoek bekeken. Maar sluit het huidige LOB wel aan bij de eisen die de VO-raad, het Groenhorst College en met name de direct betrokkenen …

De organisatie van het Loopbaanoriëntatie en -Begeleidingsprogramma (LOB), het schooldecanaat en het mentoraat is op elke middelbare school anders. Welke manier is het meest effectief en verantwoord? Om op deze vraag antwoord te vinden heb ik praktijk- en literatuuronderzoek gedaan.

In dit artikel wordt betoogd dat psychologische tests een waardevolle rol kunnen spelen bij LOB (Loopbaanoriëntatie en -begeleiding). Als zij niet op een juiste manier worden gebruikt, kunnen ze echter schadelijk zijn. De voorwaarden worden in kaart gebracht waaraan testgebruik in het onderwijs moet …

In het onderzoek staan vier vragen centraal: a. welke verschillende praktijken inzake loopbaanoriëntatie en -begeleiding (LOB-praktijken) zijn momenteel in het vmbo en in het mbo te onderscheiden? b. welke LOB-praktijken dragen bij aan het verwerven van welk soort loopbaancompetenties van leerlingen …