Factors and beliefs that influence higher education teachers’ intention to integrate web 2.0 technologies into their constructivist pedagogy: a study with the reasoned action approach
Astrid van Twillert
‘summa cum laude’ afgestudeerd aan de Open Universiteit/OnderwijswetenschappenVan uitzondering naar uitzonderlijk!
Lonneke Loots (Student); Marianne den Otter (Begeleider)
In memoriam : Ben Fruytier 1950-2014
Rob Gründemann (Lector)