Onderzoek naar de manier waarop een leerkracht in de onderbouw verhaalbegrip kan stimuleren binnen thematiseren door middel van een goed prentenboek. De onderzoeksmethode maakt gebruik van een observatie van leerlingen, een vragenlijst voor de leerkracht over leerlingen, een observatie van de leerkracht …

Het resultaat van dit onderzoek reikt verder dan de Spaanse situatie waar het op focust. Het beeld dat de schrijfster schetst van machthebbers en kunstenaars die met humor proberen misstanden aan de kaak te stellen, is van alle culturen en alle tijden.

Het ‘rendementsdenken’ is een ongelukkige verzamelnaam voor allerlei kwalen in het huidige hoger onderwijs. Verschillende vormen van rendement worden op een hoop gegooid en er gebeurt juist veel in het hoger onderwijs dat het ‘rendement’, óók het financiële rendement, juist niet ten goede komt. Dat de …

Samenvatting niet beschikbaar.