"Door middel van een interactief voorleesprogramma is onderzocht of het begrijpend luisteren te verbeteren is in een kleuterklas. Dit onderzoek is gericht op de inhoud van een interactief voorleesprogramma, wat gedurende zeven weken uitgevoerd zal worden. Deze inhoud bevat onder andere het gebruik van …

Na een voormeting, een interventie van zes weken met het programma''Aan de praat met een boek' en een nameting bij een onderzoeksgroep van 12 leerlingen blijkt het programma een positief effect te hebben op de ontwikkeling van taaldenkrelaties en het aantal spreekinitiatieven.

In dit onderzoek is gekeken hoe het woordenschatonderwijs op de Wilhelminaschool verbeterd kan worden. Hoewel er een aantal positieve punten zijn te noemen over het huidige woordenschatonderwijs, maken de resultaten op woordenschattoetsen duidelijk dat het woordkennisniveau van veel leerlingen onvoldoende …

In het onderwijs ligt het accent van taal, op lezen en schrijven. De mondelinge taalvaardigheid moet echter nog een plek krijgen in het basisonderwijs. Wanneer kinderen zelf veel taal gebruiken,vergroten zij hun mondelinge taalvaardigheid. Het is belangrijk dat kinderen zich mondeling goed kunnen uitdrukken, …