Erasmus+ Project SMILES baseline study part 3
A.A.J. (Jos) van Helvoort (Lid Lectoraat)
The impact of textual elements on the comprehensibility of drug label instructions (DLIs): a systematic review
E. Maghroudi; C.M.J. van Hooijdonk; H. van de Bruinhorst; L. van Dijk; J. Rademakers; S.D. Borgsteede
Implementation of an animated medication information tool in community pharmacies, with a special focus on patients with limited health literacy
Boudewijn Visscher (Onderzoeker); Marcia Vervloet (Onderzoeker); Ronald te Paske (Onderzoeker); Liset van Dijk (Onderzoeker); Eibert Heerdink (Onderzoeker); Jany Rademakers (Onderzoeker)
Effectiveness of educational approaches for elementary school pupils (11 or 12 years old) to combat fake news
A.A.J. (Jos) van Helvoort (Lid Lectoraat); M.A.L.E. (Marianne) Hermans
Development of comprehensible prescription label instructions: a study protocol for a mixed-methods approach
E. Maghroudi; C.M.J. van Hooijdonk; L. van Dijk; G. Boland; C. de Haas; M. Journée-Gilissen; J. van der Velden; M. Vervloet; H. Westerhof; J.J.D.J.M. Rademakers; S.D. Borgsteede
The Dutch Talking Touch screen Questionnaire
Marlies Welbie (Phd)
Four spaces of civic literacy education
A.A.J. (Jos) van Helvoort (Lid Lectoraat)
Information problem solving in the bachelor of ICT
A.A.J. (Jos) van Helvoort (Lid Lectoraat)
Patient education and health literacy
Harriët Wittink (Lector); Janke Oosterhaven (Lid Lectoraat)
The Hague Fact Checking Factory
Fenneke Mink (Docent); A.A.J. (Jos) van Helvoort (Docent)