Datafeedback helpt!
Thoni Houtveen (Lector); Henk van den Hurk (Lid Lectoraat); Marije Neven-Hummel (Lid Lectoraat)
Patiënt als meesturende kracht
Aniek Adams (Student); Jessica van den Hurk (Student); Cara Rutten (Begeleider)
Data-feedback in teacher training
Henk van den Hurk (Lid Lectoraat); Thoni Houtveen (Lector); W.J.C.M. van de Grift (Onderzoeker); Dorothe Cras (Onderzoeker)
Dynamisch testen bij kinderen in de logopedie
Laura Groot (Student); L. Fransen (Begeleider); Lonneke Kuiper (Student); Kim van den Hurk (Student); E. de Haan (Begeleider)
Feedback helpt!
M. Neven-Hummel (Lid Lectoraat); A.A.M. Houtveen (Lector); Henk van den Hurk (Lid Lectoraat)
Dynamisch testen bij kinderen in de logopedie
Lonneke Kuiper (Student); Kim van den Hurk (Student); Laura Groot (Student)
Wat weten Vlaamse leraren van de vakdidactiek van vloeiend lezen
Henk van den Hurk (Lid Lectoraat); Thoni Houtveen (Lector); W.J.C.M. van de Grift
Kennis van leraren over leesdidactiek
Henk van den Hurk (Lid Lectoraat); Thoni Houtveen (Lector); Wim van de Grift
Boeiend voorlezen is een vak apart.
Hurk van den Henk (Lid Lectoraat); Dorothe Cras (Lid Lectoraat)
Integraal motiveren in het jongerenwerk van de Twern
Martijn van Tilburg (Onderzoeker); Sophie van den Hurk (Onderzoeker); Ben Rovers (Lector); Anouk Geurts (Onderzoeker); Evelien Goris (Onderzoeker); Maike Kooijmans (Lid Lectoraat)