Onderzoeksvraag: Welke soft power heeft het Rijksmuseum door de manier waarop het omgaat met de Nederlandse identiteit in relatie tot het koloniaal verleden en hoe zet het museum dat in? Deze scriptie won in 2019 de prijs voor het beste afstudeeronderzoek van de Breitner Academie.

Doel van dit onderzoek is te beschrijven hoe vakoverstijgend onderwijs kan bijdragen aan de basisvaardigheden lezen en schrijven tijdens lessen beeldende vorming in het praktijkonderwijs. Kernvraag is: Wat zijn de ervaringen en meningen van docenten beeldende vorming en Nederlands in vier praktijkscholen …

In gesprek met beeldend kunstenaar Gaston Klein.

In the discussion about teacher/artist identities, the Mexican-American artist and scholar Jorge Lucero argues that the perceived gap between teacher/artist identities could be closed through an understanding of how these identities overlap and integrate into each other. Building on developments in conceptual …

Waarneming, verwondering en verbeeldingskracht worden binnen het beeldend onderwijs geacht een startpunt te zijn voor de kennis van de toekomst. De taak voor het voortgezet onderwijs ligt daarom in het verbeteren van het voorbereiden van leerlingen op hun toekomst door zichtbaar in te zetten op het stimuleren …

In dit afstudeeronderzoek wordt een model ontworpen voor adaptieve en authentieke lessen KUA. Het ontwerpmodel moet zorgen dat via handige stappen een les kan worden ontwikkeld die ervoor zorgt dat de leerlingen keuzevrijheid hebben in hun manier van werken, een link leggen naar hun eigen leefwereld …

Met dit onderzoek wil ik aantonen dat door het creëren van verschillende leersituaties recht gedaan kan worden aan verschillen tussen leerlingen tijdens de muziekles. Door middel van een ontwerponderzoek is wetenschappelijke onderwijskundige literatuur bestudeerd in samenhang met praktijkvoorbeelden …

Onderzoek naar de meerwaarde van interdisciplinariteit bij het CKV-onderwijs, met als onderzoeksvraag: 'Hoe krijgt de docent de leerling betrokken bij het nieuwe CKV-programma?'

Verspreid over heel Nederland zijn er ateliers waar een diversiteit aan kunstactiviteiten aangeboden worden aan mensen met een verstandelijke beperking (Van Biene, De Bruijn, Haker, Loeffen, Oosterink, Van Slagmaat, Sparreboom, De Vos & Wilken, 2010). Deze zogenoemde ‘special needs’ ateliers zijn vaak …

Welke aanbevelingen zijn er te geven om CKV in de onderbouw HAVO op het St Aloysis College te Hilversum inhoudelijk te verbeteren zodat er een betere aansluiting komt op de bovenbouw.