Bouwstenen: Conceptgericht onderwijs als didactische aanpak voor relevanter geschiedenisonderwijs
Veldhuizen, O.J. (Student); Wilschut, A.H.J.
Ruimte bieden in de instrumentale muziekles
Veenker, Herman
Lezend rekenen...een kwestie van denken?1
Esther Bedeker (Student); Annemieke Weterings - Helmons (Begeleider)
Contextsommen oplossen
Bennie Biesheuvel (Student); Wilbert Vonck (Begeleider)
Didactische inzet van video in de opleiding Life Sciences & Chemistry
Richard Kragten (Onderzoeker); Pieter Swager (Onderzoeker); Jos Fransen (Lector)
Scripting van peerreview in een leerpraktijk in de opleiding Communicatie
Bob Götte (Lid Lectoraat); Pieter Swager (Lid Lectoraat); Jos Fransen (Lector)
Het CooLe-team
Sofie Vergauwe (Student); Marcel van de Wiel (Begeleider)
“HET EFFECT VAN ONDERZOEKEND LEREN”
Lotte van der Horst; Akke de Wit; Joanneke Kuipers
Op zoek naar synergie tussen praktijk en theorie
van der Linde, Anneke (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); Oostdam, Ron (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); Snoek, Marco (Faculteit Onderwijs En Opvoeding)
Teaching Robotics in Primary School
Lou Slangen