Liv is een webapplicatie van de organisatie Coachjezelf die wordt ingezet binnen huisartsenpraktijken door de POH-GGZ. Deze webapplicatie is bedoeld voor cliënten met (milde) psychische klachten en biedt ondersteuning via een blended traject. De app bevat verschillende eHealth-modules voor diverse problematiek. …

Onderzoeksposter: Het reconstrueren en optimaliseren van de meertalige communicatieve situatie in de logopedie, door het in kaart brengen en samenbrengen van de feitelijke interactie en de perspectieven van ouders en logopedisten.

In de literatuur stuitten wij op het probleem dat bekkenbodemdysfuncties vaak niet of te laat herkend worden. Om deze reden duurt het vaak lange tijd voor patiënten op de juiste plek behandeld worden. Onze insteek was dan ook om te onderzoeken hoe dit kan en wat mogelijke verbeterpunten zijn op dit gebied …

Materiaal ontwikkeld in het kader van het promotieonderzoek van Charline Rouffet naar de invloed van communicatieve toetsing op het vakdidactisch handelen van docenten moderne vreemde talen.

Hoewel de eindtermen voor het vreemdetalenonderwijs gericht zijn op communicatieve vaardigheden, blijkt in de praktijk dat veel leerlingen maar beperkt (leren) communiceren in de vreemde taal. Om een brug te slaan tussen de vakdidactische theorie en de vakdidactische ontwikkeling van leraren-in-opleiding …

In 2025-2026 zal er een landelijke peiling plaatsvinden naar kennis en vaardigheden en het onderwijsleerproces bij Engels in het basisonderwijs. Hierbij wordt zowel het huidige niveau van de Engelse taalvaardigheid aan het einde van groep 8 - wat kennen en kunnen leerlingen op het gebied van Engels - …

Engels en andere vreemde talen kunnen als didactische lingua franca worden ingezet om interculturele competenties van leerlingen te helpen ontwikkelen. Engels wordt in online internationale communicatie veel gebruikt als voertaal of lingua franca. Recent onderzoek laat zien dat Engels en ook andere talen …

Hoewel de eindtermen voor het vreemdetalenonderwijs gericht zijn op communicatieve vaardigheden, blijkt in de praktijk dat veel leerlingen maar beperkt (leren) communiceren in de vreemde taal. Om een brug te slaan tussen de vakdidactische theorie en de vakdidactische ontwikkeling van leraren-in-opleiding …

Background Variations in communicative participation of children with developmental language disorder (DLD) cannot be wholly explained by their language difficulties alone and may be influenced by contextual factors. Contextual factors may support or hinder communicative participation in children, which …

Inleiding Afasie is een verworven taalstoornis die wordt veroorzaakt door focaal hersenletsel in het complexe netwerk van structuren in de hersenen, welke betrokken zijn bij taalprocessen. Afasie wordt gezien als één van de meest beperkende gevolgen na een beroerte. Binnen het revalidatietraject staat …