Drie-Minuten-Toets: een kwalitatief onderzoek naar de Drie-Minuten-Toets bij kinderen die stotteren
Laura Suijker
Integreren van de 21ste-eeuwse vaardigheden kritisch denken, communiceren en samenwerken met begrijpend lezen
Rianne van Rijssen (Student); David Pereboom (Begeleider)
Intrinsiek gemotiveerd lezen met begrip
Tess Wigink (Student); David Pereboom (Begeleider)
Begrijp je ticket!
Mirande Kogelman (Student); Daphne Duijvesteijn (Begeleider)
Een onderzoek naar de samenhang tussen taalresultaten in groep 2 en resultaten op de onderdelen technisch lezen, begrijpend lezen en rekenen in groep 4 en 6
Bladeren, HM (Anneleen) van (Student)
Autonome motivatie ondersteunen met structuur in de les
Wanda Gevers (Student); Do Quekel (Begeleider)
Lees met aandacht
Rudi Sedee (Student); Susanne Lawro (Begeleider)
Finland heeft betere lezers in het basisonderwijs dan Nederland
Monique Immink; Louwien Eising; Crista Casu
Begrijpend leesonderwijs
Rowbin Klerkx (Student); Renee Langens (Begeleider)
De vele kanten van leesbegrip
A.A.M. Houtveen (Lector); R.C.M. van Steensel (Onderzoeker); S. de la Rie (Onderzoeker)