Meedoen in de Buurt: Een verkenning van betrokkenheid en participatie
Timmeren, AX (Anic) van (Student)
What need-supportive and need-thwarting teaching behaviors do university teachers use in their honors classes?
Tineke Kingma (Phd); Anneke Smits (Begeleider); Debbie Jaarsma (Begeleider); Joke Voogt (Begeleider)
“I feel a bit more of a conduit now”: Sign language interpreters coping and adapting during the COVID-19 pandemic and beyond
Maartje de Meulder (Onderzoeker); Nienke Sijm (Onderzoeker)
WOW! WAGENINGEN Bewegen in de buitenruimte vanaf het AZC
Froukje Smits (Onderzoeker); Karlijn van Ramshorst (Onderzoeker); Fatih Aktas (Onderzoeker); Mirjam Kruisselbrink (Lid Lectoraat); Irma Oldenburg (Onderzoeker)
Eindverslag Inclusief Samenwerken in de Zorg
Sascha van Gijzel (Onderzoeker); Berit Godfroij (Onderzoeker); Henk Roelfsema (Onderzoeker); Jean-Pierre Wilken (Lector)
Injury risk in Ski Cross
Willemijn Wortelboer (Student); Onur Tezel (Begeleider); Herre Faber (Begeleider)
Promoting explicit instruction of strategies for self-regulated learning: evaluating a teacher professional development program in primary education
P.H.M. Sins; R. de Leeuw; J. de Brouwer; E. Vrieling-Teunter
Handreiking Participatief video onderzoek met senioren
Zsuzsu K.C.T. Tavy; Margaret von Faber; Suzan van der Pas
Samen doelen stellen in logopedie: een analyse van videotranscripten over het model samen doelen stellen
Julia Hoogendam
Smart Phone Mythologies–On Dasha Ilina’s Advice Well Taken
Lovink, Geert (Lectoraat Netwerkcultuur)