Aggression in youth prison is considered a major problem, probably interfering with treatment and rehabilitative goals, and creating an unsafe work environment for group workers. The present study examined how inmates’ personality (dispositional characteristics) and living group climate (situational …

In het kader van mijn opleiding tot MASTER Special Educational Needs (SEN) heb ik een actieonderzoek uitgevoerd naar het invoeren van coöperatief leren in het directe instructiemodel. Het doel hiervan is leerlingen actiever bij het leerproces te betrekken waardoor ik meer tijd vrij kan maken voor onderwijs …

In dit verslag wordt een onderzoek beschreven dat is uitgevoerd op de Prinses Margrietschool te Rotterdam. De Prinses Margrietschool is een christelijke ontmoetingsschool met als belangrijk uitgangspunt het respectvol omgaan met andere geloofsovertuigingen. De school staat voor kwalitatief goed onderwijs. …

Het onderzoek richtte zich op de introductie van het project 'Goed van Start'. Het doel van dit project is om door middel van klassenvergaderingen samen met de leerlingen in het begin van het schooljaar de toon te zetten voor een fijn en positief groepsklimaat. De uitgeschreven klassenvergaderingen sluiten …

The present study examined the influence of group climate on empathy in a Dutch youth correctional facility in a sample of 59 incarcerated delinquent boys. Higher levels of empathy have been shown to be associated with less delinquent and more prosocial behaviour, and may therefore be vital for successful …

The present study examines the construct validity and reliability of the Prison Group Climate Instrument (PGCI) in a sample of 77 adolescents placed in a Dutch youth prison and 49 adult prisoners living in a Dutch psychiatric prison with a therapeutic living group structure. Confirmatory factor analysis …

Het meesterstuk laat een proces zien over het groepsklimaat in een schoolverlatergroep op een SBO school en de positieve verbetering in het groepsklimaat.

"In dit onderzoek wordt onderzocht in hoeverre het groepsklimaat in een groep 3 is te verbeteren, door middel van het plegen van interventies gedurende een periode van 6 weken. Centraal voor de kinderen staat hierin: je veilig voelen in de groep, elkaar respecteren, positieve communicatie en samenwerken …

"Een positief groepsklimaat is zeer belangrijk voor de ontwikkeling van kinderen. Een aangenaam klimaat in de groep heeft positieve invloed op het leer- en leefklimaat in de klas. Een positief groepsklimaat voorziet in de basisbehoeften van kinderen, het draagt bij aan de behoefte van en de behoefte …

Dit onderzoek is uitgevoerd om de gedragsproblemen die een leerling in groep 3 vertoont te verminderen. Om de nulmeting te meten, zijn er verschillende meetinstrumenten gebruikt. Dit zijn de klassenklimaatschaal, gevoelsthermometer van het groepsklimaat, sociogram en de BOTS-vragenlijst. De interventies …