De onderzoeksvraag die in dit onderzoek centraal stond was: Wat is het effect van het geven van autonomie bij de werkjes op de betrokkenheid en creativiteit van de leerlingen van groep 1/2? De betrokkenheid werd bepaald door middel van de vijfpunt schaal van Laevers. De creativiteit werd beoordeeld door …

In this paper, we report on interview data collected from 14 Deaf leaders across seven countries (Australia, Belgium, Ireland, the Netherlands, Switzerland, United Kingdom, and the United States) regarding their perspectives on signed language interpreters. Using a semi-structured survey questionnaire, …

A study of the relation between teachers’ pedagogical content knowledge of reading and the quality of their subsequent classroom behaviour in teaching fluent reading.

The aim of this study was to explore the feasibility of the Mastication Observation and Evaluation (MOE) instrument, dynamic ultrasound and 3D kinematic measurements to describe mastication in children with spastic cerebral palsy and typically developing children. Masticatory movements during five trials …

In a longitudinal design, we measured 50 low-achieving adolescents’ reading comprehension development from Grades 7 to 9. There were 24 native Dutch and 26 language minority students. In addition, we assessed the roles of (a) linguistic knowledge, (b) metacognitive knowledge, and (c) reading fluency …

Across 3 studies, we investigated whether visual complexity deriving from internally repeating visual information over many scale levels is a source of perceptual fluency. Such continuous repetition of visual information is formalized in fractal geometry and is a key-property of natural structures. In …

Fluency is de vaardigheid om een tekst snel, accuraat en op de juiste toon te lezen (Houtveen, Smits & Brokamp, 2010). Fluency is belangrijk voor het tekstbegrip (Houtveen et al., 2010) en is van invloed op het uitbreiden van de woordenschat (Hirsch, 2003). Verschillende factoren beïnvloeden fluency, …

This article presents a variety of treatment approaches based on an understanding of four components of communication, and describes cluttering intervention focusing on problem identification, speech rate reduction, appropriate pausing, appropriate monitoring, and addressing story narrating skills. Therapeutic …

De checklist broddelkenmerken is toegepast op een populatie (n=354) niet-vloeiend sprekende kinderen, kinderen met leermoeilijkheden en controles in de leeftijd 10;6 -12;11 jaar. Een aangepaste versie inclusief normering met diagnostische waarde is het resultaat

Onderzoek naar differentiaal diagnostische karakteristieken tussen broddelen en stotteren heeft geleid tot internationaal te gebruiken meetbare en onderscheidende spraakkarakteristieken.