Downsyndroom, onder pasgeborenen de meest voorkomende chromosale afwijking, brengt gevolgen met zich mee die van invloed zijn op de spraakontwikkeling. Dit onderzoek gaat specifiek in op de fonologische ontwikkeling en op een mogelijk verband met spraakverstaanbaarheidsproblemen die vaak voorkomen bij …

Het doel van dit onderzoek is om het verband te onderzoeken tussen de fonetische articulatiefouten in de spraak bij kinderen met DS, en de spraakverstaanbaarheid van deze kinderen. In een multiple case study design zijn vijf kinderen met DS met een leeftijd tussen de 6;6 en 11;7 jaar onderzocht. Er …

Het doel van dit onderzoek is om het verband tussen de verworven klanken en spraakmotoriek en tussen verworven klanken en spraakverstaanbaarheid met DS in kaart te brengen. In een multiple case study design zijn vijf kinderen met DS met een leeftijd tussen de 6;6 eb 11;7 jaar onderzocht. Er werd gebruik …

“Ik zou zo graag willen dat mijn kind een grotere woordenschat heeft. Hoe kan ik hem daarbij nou het beste helpen?“ Bovenstaande is een bekende vraag voor zowel leerkrachten als logopedisten. Om een behandelplan te maken moet een logopedist zich onder andere baseren op testresultaten. Testresultaten …

Uit onderzoek is gebleken dat kinderen met Downsyndroom zich beter ontwikkelen in het reguliere onderwijs. Er is een grotere ontwikkeling van schoolse vaardigheden en taalontwikkeling. Bovendien gaat dit niet ten koste van de zelfredzaamheid. De wet Passend Onderwijs moet alle kinderen een plek geven …

Achtergrond: Mensen die geboren zijn met het down syndroom (DS) verschillen fysiek van mensen met een verstandelijke beperking (VB) zonder DS. Bekend is dat ouderen met een VB fysiek minder fit zijn dan de gezonde mensen van dezelfde leeftijd en dat jongere mensen met DS lager scoren dan jongeren met …

In deze meervoudige gevalstudie is bij twee leerkrachten in het reguliere onderwijs een interview afgenomen,is door hen een kijkwijzer ingevuld en hebben zij een SVIB-traject gevolgd. Hieruit is naar voren gekomen welke algemene en specifieke vaardigheden een leerkracht nodig heeft om een leerling met …

"Op mijn reguliere basisschool is een kind met Downsyndroom aangemeld. Haar ouders willen haar laten profiteren van de rijke leeromgeving die de basisschool voor hen is. Daarnaast hechten zij grote waarde aan het feit dat hun kind in de eigen leefomgeving naar school gaat en op die manier mogelijkheden …

Sinds dit schooljaar werk ik op de Kameleon met een groep leerlingen met het syndroom van Down. Deze kinderen hebben veel hulp en begeleiding nodig op het vlak van praktische zelfredzaamheid en bij de dagelijkse routines in de klas. Er is veel bezuinigd op de uren die ouders kunnen inzetten via de …