How can we understand and stimulate evidence-informed educational change?
Kristin Vanlommel (Lector); Elske van den Boom-Muilenburg (Onderzoeker)
Werkt forensische behandeling?
Vivienne de Vogel (Lector); Marije Keulen-de Vos (Onderzoeker); Stefan Bogaerts (Onderzoeker); Erik Bulten (Onderzoeker); Monique Delforterie (Onderzoeker); Erwin Schuringa (Onderzoeker); Paul ter Horst (Onderzoeker)
‘Laat mij maar gewoon doorgaan’
Nienke Verstegen (Onderzoeker); Rogier ter Hall (Onderzoeker); Vivienne de Vogel (Lector)
‘Don’t ask, don’t tell’ of een verrijking van het vak? Werken met ervaringskennis van de behandelaar
Simona Karbouniaris (Onderzoeker); Nadia Thiel (Onderzoeker); Jeroen Kloet (Onderzoeker)
Professionals onder druk
Janine Janssen (Lector); Fiore Geelhoed (Onderzoeker); Margo de Koster (Onderzoeker)
Terug naar de menselijke maat in de handhaving van sociale zekerheidsfraude
Mein, A.G. (Lectoraat Legal Management)
School leadership during disruptive change
Kristin Vanlommel (Lector); Selia N. van den Boom-Muilenburg (Onderzoeker); Evi Kikken (Onderzoeker)
De politiefunctie in crisistijd
Litska Strikwerda (Onderzoeker); Wouter Stol (Onderzoeker); Wendy Schreurs (Onderzoeker); Saskia Westers (Onderzoeker)
De persoonlijke kant van de ergotherapeut
Jonker, Hill; Bijl, Lennard (Centre Of Expertise Urban Vitality); Mulders, Renée; van Bodegom, Bea
Toetsen van onderzoekend vermogen
L. Munneke; J.S. Rozendaal