Dit document geeft middels ontwerprichtlijnen antwoord op de vraag; “Op wat voor manier kunnen ouders van het ToP programma digitaal ondersteund worden door zorgprofessionals om (thuis) zelfstandig (betrouwbare) informatie te vinden die helpt bij het begeleiden van de ontwikkeling van hun prematuur geboren …

The Research Centre of Teaching, Learning & Technology from Inholland University of Applied Sciences is collaborating (2017 - 2021) in the transnational European funded Erasmus+ research project Designing & Evaluating Innovative Mobile Pedagogies (DEIMP). The increasing ubiquity of mobile devices, …

Door de opdrachtgever (Huis van Hilde) is gevraagd om uit te zoeken hoe Huis van Hilde het publiek meer kan bieden dan alleen het tonen van een archeologische vondst met daarbij een beschrijving. Waarbij inzicht gegeven wordt in de context van het gevonden object en het verhaal dat hierbij hoort. De …

In 2017 zijn er in Nederland tussen de 90.000 en 127.000 kinderen en jongeren van 0 tot 18 jaar blootgesteld aan een vorm van kindermishandeling. Deze cijfers laten zien dat kindermishandeling een onderwerp is dat binnen Nederland, maar ook in de gehele wereld, een groot complex probleem is. Naar aanleiding …

In deze animatie bespreken we punten waar je als docent op moet letten als je samenwerkend leren wilt inzetten, waarbij je aan de hand van zeven stappen ondersteund wordt bij te maken keuzes.

Het lectoraat Teaching, Learning & Technology (TLT) heeft animaties ontwikkeld over het effectief vormgeven van leerpraktijken met inzet van technologie. Deze gaan over peerreview benutten in een leerproces, video effectief en didactisch inzetten en samenwerkend leren inzetten en ontwerpen. De handreikingen …

Dit afstudeeronderzoek is uitgevoerd voor de opdrachtgever ZoomWorks. Een videomarketing bedrijf te Schalkhaar. Tijdens dit onderzoeksverslag is er onderzoek gedaan naar interactieve video en op welke wijze interactieve video kan bijdragen aan de dienstverlening voor de klanten van ZoomWorks. Dit onderzoek …

Samenwerkend leren wordt als didactische werkvorm vaak ingezet in het hoger beroepsonderwijs, maar leidt in veel gevallen niet tot de gewenste leerresultaten. Samenwerkend leren is alleen van toegevoegde waarde in een leerproces als het bijdraagt aan een verdieping van het leerproces van elke student …

In opdracht van het Groninger Instituut voor Archeologie is dit onderzoek uitgevoerd in het kader van een afstudeerproject voor de studie Archeologie aan Saxion Hogeschool te Deventer. Het doel van het onderzoek is het evalueren van verschillende methoden die gebruikt kunnen worden voor het presenteren …

De animatie legt in vier afzonderlijke delen de werkwijze van de Innovatiewerkplaats uit. De delen richten zich op achtereenvolgens Waarom, Hoe, Rollen en Resultaten. Deze animatieserie is een output van het EU Erasmus Plus project Peat Valley+