Reflection on action by activation workers as professional learning strategy
S.A. van Buren-Bense; P.H.J. van der Aa
Groepsgesprekken over racisme, macht en privilege met collega’s: een goed begin? Een actieonderzoek onder onderwijsprofessionals in het hbo
de Coninck, Lieve; Sanches, Nicole; Hanna, Fadie
Three priorities for evidence-based governance of heatwave events in Europe
Sylvia I. Bergh (Onderzoeker); Dieneke Geertsema (Onderzoeker)
Homing wellness: can narrative design transform living spaces for people with dementia into engaging environments enabling communication?
Joost van Hoof; Loukia Minetou; Avraam Chatzopoulos; Anastasios Tzerachoglou; Georgios Priniotakis; Emmanouela Sfyroera; Zoe Georgiadou; Styliani Tyrovola; Christos Drosos
Process Mining (As Part of e-book Transforming Logistics with Analytics)
van der Molen, Arthur; Huisman, José; Moeke, Dennis; Wierikx, Arjen; Tolentino-Zondervan, Frazen (Faculteit Business En Economie)
Understanding the Governing of Urban Commons
Meerkerk, Joachim (Lectoraat Coördinatie Grootstedelijke Vraagstukken)
We can only keep hoping
Hans Vehof (Onderzoeker)
Systemic Biases in Sign Language AI Research: A Deaf-Led Call to Reevaluate Research Agendas
Aashaka Desai (Onderzoeker); Maartje de Meulder (Onderzoeker); Julie Hochgesang (Onderzoeker); Annemarie Kocab (Onderzoeker); Alex Lu (Onderzoeker)
Inclusive Dialogues: WokeBot Engaging Diversity Dilemmas
Mirjam de Haas (Onderzoeker); Veerle Hobbelink (Onderzoeker); Matthijs Smakman (Onderzoeker)
Exploring the relation between teacher autonomy support and children’s musical creativity
Hendriks, Linda (Arts Education); Steenbeek, Henderien (Diversity In Learning And Behavior); Bisschop Boele, Evert (Arts Education); van Geert, Paul L.C.