In dit onderzoek onderzoek ik hoe de principes van OGW gecombineerd kunnen worden met het spelend leren van het jonge kind, zodat je een krachtige speelleeromgeving kunt creëren. Door middel van materiële aanpassingen in de huishoek en bewuste spelbegeleiding (Luc Koning, 1984) te bieden is de hoek een …

Het doel van het onderzoek is om de woordenschatdidactiek op de school te verbeteren. Dit gebeurt op een manier die bij de schoolvisie past waarin uitgangspunten van ‘boeiend onderwijs’, waaronder breinvriendelijk onderwijs, een plek innemen. Het team wil praktische handvatten die uit te voeren zijn …

'Voor dit onderzoek staan drie thema's centraal: - Leesmotivatie - Technisch vloeiend lezen - Directe Instructie Model. Ieder aspect is onderzocht middels een nul- en een nameting. De leesmotivatie wordt met een vragenlijst gemeten (Elsäcker,2002). Deze wordt per leerling individueel mondeling …

Voor u ligt mijn Praktijk Gerichte Onderzoek (PGO). Binnen dit onderzoek heb ik onderzocht hoe de leerkrachten binnen het regulier onderwijs (op de school waar ik werkzaam ben)zich het beste kunnen voorbereiden op autismespectrumstoornissen (ASS) in de klassenpraktijk. Om dit onderzoek vorm te geven …

Voor kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong die al kunnen lezen als ze naar groep 3 komen is geen passend onderwijsaanbod. Er wordt echter wel begonnen met de methode Veilig Leren Lezen. Door deze leerlingen per woord mee te nemen maar het aanbod aan te passen met de taxonomie van Bloom en het inzetten …

In dit verslag staat een onderzoek beschreven dat plaats heeft gevonden op een ZMLK-school (Zeer moeilijk lerende kinderen). Op deze school zitten leerlingen met een verstandelijke beperking en er komen verschillende stoornissen voor, waar autisme er één van is. Een leerkracht in groep VSO2 (voortgezet …

In dit praktijkgericht onderzoek ben ik op zoek gegaan naar routines die ingezet kunnen worden om educatief partnerschap te optimaliseren. Er is onderzocht welke routines goed werken, welke routines nog ingezet kunnen worden en welke routines minder passen bij de school

Passend rekenonderwijs in het vmbo is mogelijk door handelingsgericht werken (Pameijer, Van Beukering, Van der Wulp & Zandbergen, 2012) waarbij de verschillende onderwijsbehoeften van de leerlingen centraal staan. Door leerlingen te clusteren met dezelfde onderwijsbehoeften kan de klas verdeeld worden …

Voor een geoefende lezer is een leven zonder leesvaardigheid niet meer voor te stellen. Lezen kan gewoonlijk niet meer worden verleerd en vormt de basis voor al het leren op cognitief gebied. Echter minimaal tien procent van de leerlingen verlaat de basisschool als functioneel ongeletterd, terwijl lezen …

Dit actieonderzoek is ontstaan vanuit een positieve ervaring in mijn praktijk. Het versterken van de executieve functies van één van de leerlingen had een positief effect op de sfeer in de groep. Vanuit de nieuwsgierigheid of hier een aantoonbaar verband te leggen was, ben ik gekomen tot de volgende …