What need-supportive and need-thwarting teaching behaviors do university teachers use in their honors classes?
Tineke Kingma (Phd); Anneke Smits (Begeleider); Debbie Jaarsma (Begeleider); Joke Voogt (Begeleider)
Teacher strategies that foster students’ boundary-crossing expertise when addressing problems with wicked tendencies
Marieke Veltman (Lid Lectoraat); J. (Hanno) van Keulen; Joke Voogt
Using problems with wicked tendencies as vehicles for learning in higher professional education: towards coherent curriculum design
Marieke Veltman (Lid Lectoraat); Hanno van Keulen (Lector); Joke Voogt
Self-regulation strategies in blended learning environments in higher education
Eggers, Jan Hein (Faculteit Digitale Media En Creatieve Industrie); Oostdam, Ron (Lectoraat Maatwerk In Leren En Instructie); Voogt, Joke
Virtual Reality voor verpleegkundig rekenen in de medicatiecontext : een verkennend onderzoek naar ontwerpaspecten voor het simuleren van beroepstaken met rekenhandelingen van verpleegkundigen ter verbetering van de medicatieveiligheid.
Diana Zwart (Lid Lectoraat); Hilco Prins (Lid Lectoraat); Joke Voogt; Marike Hettinga (Lector)
Kritisch denken als een 21ste-eeuwse vaardigheid : veelbelovende aanpakken voor de onderwijspraktijk
J.M. Voogt; M.E. Veltman (Lid Lectoraat); J. van Keulen (Lector)
Collaborative curriculum design in teacher teams: foundations
Voogt, Joke; Pieters, Jules; Pareja Roblin, Natalie; Pieters, Jules; Voogt, Joke; Pareja Roblin, Natalie
Classic design of curriculum innovations
Pareja Roblin, Natalie; McKenney, Susan; Pieters, Jules; Voogt, Joke; Pareja Roblin, Natalie
Collaborative curriculum design for sustainable innovation and teacher learning
Pieters, Jules; Voogt, Joke; Pareja Roblin, Natalie
How teacher education institutions cope with challenges of teaching and learning in the digital age.
Nanda van der Stap; Jeroen Bottema; Maurice Schols; Bas Bakker; Hans van Bergen; Jan-Willem Doornenbal; Joke Voogt; Anna Tomson; Michael Nieweg