De sluipmoordenaar die burn-out heet
Penny de Vos (Student); Henriëtte der Meijden (Begeleider); Martin van den Blink (Begeleider)
Kaarten in het Bos!
Martin van den Blink (Begeleider); Judith Vromen (Student); Annelee Mataheru (Begeleider)
Heilzame groepsprocessen : werkzame factoren van Yalom op een oudere cliënt met stemmingsstoornissen
Corien Clermonts (Student); Martin van den Blink (Begeleider)
Aansluiting of aanfluiting? : Wat is de meerwaarde van een bewegingsagoog binnen het speciale bewegingsonderwijs ten opzichte van een leraar lichamelijke opvoeding met betrekking tot autisten?
Milou Assink (Student); Martin van den Blink (Begeleider); Evert Draaijer (Begeleider); Jeannette Verhoeven (Begeleider)
De zoektocht naar psychomotorische therapie bij conversiestoornissen!!! : gebruik je een lichaamsgerichte methodiek of een bewegingsgerichte methodiek?
Cor Niks (Begeleider); Martin van den Blink (Begeleider); Ruud Schurink (Student)
Psychomotorische therapie : brugfunctie tussen GGZ, RIBW en sportverenigingen.
Ingrid Wolfslag (Student); Paul Hekking (Begeleider); Rikki Overbeek (Begeleider); Martin van den Blink (Begeleider)
Autistische jongeren en de Goldstein SOVA-methode : 'kun jij nee zeggen?'
Martin van den Blink (Begeleider); Marlies Brommersma (Student); Hans Knegtering (Begeleider)
'Emotionele of psychische stress en dan?' : Attitude(s) voor een psychomotorisch therapeut passend bij het beïnvloeden van het therapieproces van een volwassene met een aanpassingsstoornis, kijkend naar groepsfasenmodel van Baruch Levine.
Martin van den Blink (Begeleider); Annelee Mataheru (Begeleider); Rolf Nijboer (Student)