DYNAMIND: Naar dynamisch en gestructureerd vraaggestuurd leren met digitaal mindmappen
Harry Stokhof; Dominique Sluijsmans; Haske van Vlokhoven
Bain, R.B. (1999). ‘They Thought the World Was flat?’ Applying the Principles of How People Learn in Teaching High School History
Jonkheer, Boukje
Woordenschat of woordengat
Ellen Huizinga (Student); Cees Laponder (Begeleider)
Kunstzinnig talent van dyslexie; mythe of werkelijkheid
Terry de Visser - van den Akker; Marjo van Hoorn (Begeleider); Folkert Haanstra (Begeleider)
'Gelukkige rekenaars': over het verbeteren van het welbevinden van begaafde leerlingen
Evelyn Jongen (Student); Inge Straaten (Begeleider)
Leren en onderwijzen met dyslexie
Charles Vandalon (Begeleider); Nicole Knapen (Student)
'Leren lezen?': kraak de code met 'taal in blokjes'
Anjetta Buiter (Student); Dorien Corver (Begeleider)
Omgevingsonderwijs, Van theorie naar praktijk, de theorie voorbij. (Omgevingsonderwijs op basis van nieuw lesmateriaal in boekvorm)
Thijs van Vugt (Begeleider); Willem Kiggen (Student); Melanie Vermeulen (Begeleider); Maurice Heemels (Begeleider)
Leren en onderwijzen met dyslexie
Paola Kerkhofs (Student); Charles Vandalon (Begeleider)
SunBin
Stefan Lugtigheid (Student); Gerard de Koning (Begeleider)
2e Prijs H/Link Afstudeerprijs 2012