Zocht je misschien: bijdrage?
Alleen ga je sneller, samen kom je verder: een participatief actieonderzoek naar actieonderzoek tijdens het afstuderen
M. Priem (Onderzoeker)
De betekenisgeving door oudere vrijwilligers aan hun co-creatie bij de bachelor Toegepaste Gerontologie
Sliepenbeek, M. (Student); Spelt, E.
De bijdrage van vragen leren stellen aan de ontwikkeling van de onderzoekende houding
Riet, C. van (Student); Heijst, H. van
Ik ben Noaber
Klieverik, N (Nathalie) (Student); Willems, LHL (Lucy) (Student)
Aangepast maaibeheer van watergangen waterschap Hunze en Aa’s
Blaauw, M. (Student); Zoete, C.E.; Belle, J. van
“Waarom zou ik leren als de toets toch niet meetelt?”: het verband tussen een meegaand persoonlijkheidstype en het effect van formatief toetsen
Mart Nijzink (Student); Aart Bekendam (Begeleider)
Aandacht en afdwalen in de klas
Ineke Cremers (Student); Suzanne Lawro (Begeleider)
Rekenbuddy's
Helm, EF (Esmee) van der (Student)
Safe h(e)aven: meedoen en meetellen in laagdrempelige buurtprojecten
Alke Haarsma (Lid Lectoraat); Monica Stouten-Hanekamp (Lid Lectoraat); Alie Velvis (Lid Lectoraat); Femmianne Bredewold; Marja Jager-Vreugdenhil (Lector)
Veilig incident melden
Juliëtte Doelman (Student); Adriënne Joosen-Schrauwen (Docent); Adriëlle Snaterse Broekhuijse-van Adrichem (Docent); M. Schipper (Begeleider)