Zocht je misschien: werkwijze?
'Biedt de methode De Rekenboog, de twee geselecteerde groepjes vaardigheidsleerlingen, verdere ontwikkelingsmogelijkheden in het herkennen en gebruiken van hoeveelheidsbegrippen .
Marijke Reith (Begeleider); Chantal Linders (Student)
PGO De Reestoeverschool als lerende school?
Sabine Pietersen-Keizer (Student); Peter van de Bosch (Begeleider)
Is bij kinderen het kunnen voelen van stevigheid in het lichaam een voorwaarde voor een PMT behandeling gericht op weerbaarheid?
Lia van der Maas (Begeleider); Cor Niks (Begeleider); Lisanne Hein (Student)
Kunsteducatie in de Rebound
Hans Horstink; Marjo van Hoorn
Best practices ‘Samenhang in de thuiszorg’
H. Zhang; J. de Lange (Lector)
Geld rolt. De rol van professionals bij financiële bewustwording van jongeren
Stijn Verhagen (Lector); Pim van Heijst (Lid Lectoraat)
Sneller op het internet webdek? Pak de fiets!
E.B. Graven (Begeleider); Emma Kloosterhuis (Student); K.J. van Oenen (Begeleider)
'Ik heb ook wat te zeggen!': over de toestemmingsvereiste van jongeren met autisme
Hanneke Gruyters (Student); Gery Quak (Begeleider)
'Help mij om het zelf te leren!': bevorderen van het zelfredzaamheid in het ZML-onderwijs
Hannelore Müller (Student); Karel Smeets (Begeleider)
Scholen in de kunst in zorgateliers werken samen. Onderzoeksverslag Kunst inclusief Ontwikkelwerkplaats Amersfoort
Madelief Oosterink (Lid Lectoraat); Carla van Slagmaat (Lid Lectoraat); Cindy Hoogstraten (Onderzoeker); Paola de Bruijn; Mieke Ruts (Onderzoeker); Hanneke de Bruijn (Onderzoeker); Marjolein Braak (Onderzoeker)