Meer directe en dageljkse hulp aan leerkrachten binnen Passend Onderwijs
M.J.J.M. Claassen (Student); J.M.C.G. van Vugt (Begeleider)
Een kind met ADHD in de klas: hoe stem jij je onderwijs af?
Jolyne Beaumont (Student); Klaas-Jan Kuper (Begeleider)
Hoogsensitiviteit in de klas
Marjan Rensink (Student); Ine Heerink (Begeleider)
"Speciale kinderen gewoon, gewone kinderen speciaal"
Theo Vranken (Begeleider); Regien Wilmes (Student)
'Sure we can': onderwijsbehoeften van leerlingen met een autisme spectrum stoornis in het reguliere voortgezet onderwijs
Annemieke de Bilde (Begeleider); Huberte van Andel (Student)
'Leer mij het zelf te doen': het montessorimateriaal in relatie tot de (hoog)begaafde leerling
Erna Harte (Begeleider); Marja van Eunen (Student)
LEER KRACHT van de leerkracht: kinderen in 't klein groot maken
Ludo van de Ven (Begeleider); Jose van Kraaij (Student)
Spelenderwijs automatiseren: rekensommen automatiseren doormiddel van rekenspelletjes?!
Joep van Vugt (Begeleider); Adaja de Jongh (Student)
DCD: kinderen met (licht) motorische problemen
Marieke Haens (Student); Marja van Esch (Begeleider)
'Ooo..., doe je dat zo!': een onderzoek naar het aanleren van Sociale vaardighedenpassend bij het kind.
Esther Koeling (Student); Giel Verbeek (Begeleider)