Een wankel evenwicht, leven met het Chronisch Vermoeidheidssyndroom.
Aline Bredewoud (Student); J Verhoeven (Begeleider); P Verschuur (Begeleider)
'Een harde noot om te kraken!' : op welke manier kan PMT een bijdrage leveren aan de vergroting van het inzicht bij een (licht) depressieve cliënte met vermoedelijk psychosomatische problematiek?
Paul Verschuur (Begeleider); Jantje Hendrika Dijkstra (Student); Dieneke Jol (Begeleider)
De som der delen : Systeemgericht werken bij huiselijk geweld in het reclasseringswerk
Lizette Hendriks (Student); Minke Bonthuis (Student); Ellen Schleedoorn (Begeleider); Leander Grooten (Begeleider); José Roeloffzen (Begeleider)
Leerlingen met het syndroom van Asperger en PDD-NOS tijdens de les LO
Frank de Kok (Begeleider); Stijn Blenk (Student)
Schorsing en op non-actiefstelling
M.J. Duijs-Bomhof (Begeleider); L. Verhoeven (Student)
Kunst en cultuureducatie in de brede school
Ellen van Hoek
De belangenafweging bij de duur van vreemdelingenbewaring
S.P.M.J. van Meijdenberg (Student); E. Koene (Begeleider); P.F.H. Peters (Begeleider)
Invoering afspiegelingsbeginsel in het Rijnmondgebied
M. Duijs-Bomhof (Begeleider); M.M.H. Lenaers (Student); J.P.E. Lousberg (Begeleider)
Waarom ben ik hier?: op welke manier kunnen de mentoren van groep Pikkio de doelen uit het individueel werkplan van het kind omzetten naar competentiegerichte leerdoelen die beter aansluiten bij het niveau van het kind en hoe blijft dit inzichtelijk en at
Monique van Cleef (Student); Sylvie van Straten (Begeleider); Andrea Schrauwen (Begeleider)
Lichamelijke activering bij mensen met een verstandelijke beperking en een bijkomende psychiatrische stoornis
A. Heitlager (Begeleider); Yvo Struijcken (Student); K. van Gelder (Begeleider)