Leerlingen met schrijfmotorische achterstand startklaar maken voor het schrijven in groep 3
Marielle Versteeg (Student); Angeline van der Kamp (Begeleider)
De inzet van oplossingsgericht werken en collegiale consultatie in het voortgezet onderwijs voor docenten in de omgang met leerlingen met een hechtingsprobleem
Chériette Harmelen (Student); Astrid Lindenburg (Begeleider)
Samen Sterk Lezen
Ria van Dal (Student); John Jeninga (Begeleider)
Autonome motivatie ondersteunen met structuur in de les
Wanda Gevers (Student); Do Quekel (Begeleider)
Preventieve interventie in de fase van beginnende geletterdheid
Peggy Louwers (Student); Marie-José de Ridder (Begeleider)
Interdisciplinair co-teachen: gezamenlijke betekenisverlening door middel van teamreflectie als basis van een professionele leergemeenschap
Liesje Vanhaecke (Student); Klaas Jan Kuper (Begeleider)
AanpASSingen in de communicatie
Miranda Smits (Student); Ilonka van der Sommen (Begeleider)
Lees met aandacht
Rudi Sedee (Student); Susanne Lawro (Begeleider)
Begaafde leerlingen elke dag laten leren
Annemieke van Erp (Student); Margie Voorzee (Begeleider)
De actieve kring
Ineke Bardoel (Student); Aleid Beets- Kessens (Begeleider)