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Observed Effects of Gamification on Students’ Holistic Development
Hannah N. Taylor (Student); James Denby (Docent); Margaretha de Mooij (Docent)
Hallo Emotionen Eine systemische N=1 Untersuchung über den Effekt von Improvisation in individueller Theatertherapie auf die Emotionsregulation eines pathologischen Glücksspielers.
Nils Classen (Student); Martine Bootsma (Docent)
Cultural Heritage Stories in Use
Isla van der Heiden (Student); Hanny Kadijk (Begeleider)
Lezen is leuk!
Ellen de Jong (Student); Harma de Vries (Docent)
Nederlands leren voor kinderen met een andere moedertaal
Lysanne Streekstra (Student); Hennie Annema (Begeleider)
Hoogsensitieve kinderen
Iris de Wagt (Student); Joanneke Kuipers (Begeleider)
Eine systemische N=1 Untersuchung einer Intervention in der Kunsttherapie in Anlehnung an Niki de Saint Phalle im Rahmen der stationären Kinder- und Jugendpsychiatrie
Sarah Muller (Student); Liesbeth Bosgraaf (Docent)
Eine systemische N=1 Untersuchung einer Intervention in der Kunsttherapie in Anlehnung an Niki de Saint Phalle im Rahmen der stationären Kinder- und Jugendpsychiatrie
Sarah Muller (Student); Liesbeth Bosgraaf (Docent)
De stem van het kind
Bea de Vries (Student); Corinne van Beilen (Begeleider)
Muziekonderwijs in de kleuterklassen
Thirza Seinen (Student); Gerla Wempe (Docent)