"Hoe bouwen we aan een samenleving waarin iedereen kan meedoen, tot zijn recht komt en zich veilig voelt? Hier doen de lectoraten praktijkgericht onderzoek van het Kenniscentrum Sociale Innovatie van Hogeschool Utrecht onderzoek naar, met en voor (aankomend) sociale professionals in het brede sociaal …

Masteronderzoek inclusief de doorwerking. Met dit onderzoek is een poging gedaan meer inzicht te krijgen in de betekenis voor de ontwikkeling van leerlingen van een beeldend atelier in Integraal Kindcentrum Borgman Oosterpark te Groningen. Op basis van literatuuronderzoek over het begrip ‘leren’ en ‘leren …

Presentatie 'Lectorenplatvorm EnergieVoorziening in Evenwicht (LEVE) ondersteunt de energietransitie'. Betekenis (en het vergroten daarvan) van praktijkgericht onderzoekgericht op de energietransitie.

Grondgebondenheid is cruciaal voor maatschappelijke acceptatie, een basis voor de milieukwaliteit en een versterking voor het economische perspectief. Om de melkveehouderijsector in Nederland voor 2040 te transformeren naar een grondgebonden sector die in grote mate zelfvoorzienend is, doet de 65% eiwit …

Dit praktijkonderzoek is uitgevoerd in het kader van de masteropleiding Educational Needs (EN) binnen het domein begeleiden. Ik ben werkzaam bij de Rotterdam Academy (RAc) als docent, (beeld)coach en coördinator van de coachlijn bij de opleiding Pedagogisch Educatief Professional (PEP). De RAc is onderdeel …

Gemeenten hebben aangegeven voor hitte behoefte te hebben aan concrete richtlijnen voor een hittebestendige stad. In het RAAK-project ‘De hittebestendige stad’ zijn naar aanleiding van deze behoefte drie ontwerprichtlijnen voor een hittebestendige inrichting van de buitenruimte opgesteld (zie kader). …

Kinderen en jongeren leren niet alleen op school, maar ook daarbuiten. Informele leeromgevingen kunnen ‘het verschil maken’ voor hun ontwikkeling, niet alleen door scholing van kennis en vaardigheden, maar ook als plaats waar jeugdigen nieuwe sociale rollen kunnen ervaren en hun identiteit ontwikkelen. …

De methode Affectregulerende Vaktherapie (ArVT) is in 2016 ontwikkeld door het Kennisnetwerk ArVT en is een methode voor kinderen van vier tot twaalf jaar met problematische gehechtheid. Er zijn voor deze doelgroep weinig behandelmethoden beschikbaar en daarom zou de ArVT-methode een methode kunnen zijn …