The impact of textual elements on the comprehensibility of drug label instructions (DLIs): a systematic review
E. Maghroudi; C.M.J. van Hooijdonk; H. van de Bruinhorst; L. van Dijk; J. Rademakers; S.D. Borgsteede
Assessing Frailty with the Tilburg Frailty Indicator (TFI)
Robbert Gobbens (Lector); Izabella Uchmanowicz
I’m not your stereotype: gendering entrepreneurial education (EE)
Stoker, Saskia (Lectoraat Ondernemerschap); Wakkee, Ingrid (Kenniscentrum Fbe); Martens, Jeanne
Predictors of Walking App Users With Comparison of Current Users, Previous Users, and Informed Nonusers in a Sample of Dutch Adults: Questionnaire Study
De Bruijn, Gert Jan; Dallinga, Joan Martine; Deutekom, Marije
Inholland in de media met #datmeenjeniet
Machteld de Jong (Lector); Joke Hermes (Lector)
Stagediscriminatie
Joke Hermes (Lector); Machteld de Jong (Lector)
Online haat en racisme: 'Het glijdt niet zomaar van je af'
Redactie RTL nieuws
Dance movement therapy for clients with a personality disorder
Simone Kleinlooh (Lid Lectoraat); Rosemarie Samaritter (Lid Lectoraat); R.M. van Rijn; G. Kuipers; J.H. Stubbe
Parenting a child with Marfan syndrome
Warnink-Kavelaars, Jessica; van Oers, Hedy A.; Haverman, Lotte; Buizer, Annemieke I.; Alsem, Mattijs W.; Engelbert, Raoul H. H. (Lectoraat Fysiotherapie - Transitie Van Zorg Bij Complexe Patiënten); Menke, Leonie A.