Summary of the article on the visit to Ukraine by students and teachers of the Secondary Teacher Training College Sittard (Part of Fontys University of Applied Sciences), by Maurice Heemels. In march 2009 a delegation of students and teachers of the Secondary Teacher Training College Sittard visited …

Een onderzoek naar de mogelijkheden voor OHAB voor het aanbieden van opvoed ondersteuning

The dialogue between a mentor teacher and a prospective teacher is a key element in the supervision of prospective teachers in the workplace. This literature study deals with the issue of how to conceptualize the supervisory behaviour of mentor teachers in mentoring dialogues by systematically examining …

Gestructureerde Systematische Sociaal Maatschappelijke en mentale begeleiding binnen de jeugdopleiding

Mensen zijn constant op zoek naar sensatie. Aanleiding voor dit onderzoek is de interesse vanuit de Fontys Sporthogeschool (FSH) in het feit of FSH studenten zich ook laten beïnvloeden door een dergelijke zoektocht naar sensatie bij het maken van hun studierichtingkeuze. Dit om een beter inzicht te krijgen …

De taakgerichtheid van ADHD-leerlingen verbeteren door middel van de kleurenklok.

This article presents a social analysis and a spatial outline of this quarter. On the basis of two cross-sections it is possible to study the social and spatial effects of industrialisation on this neighbourhood. Petrus Regout founded glassworks and a pottery there in the 1830’s. The demographic pressure …

Mentor teachers need a versatile supervisory skills repertoire. Besides taking the prevalent role of daily advisor and instructor, mentor teachers should also be able to stimulate reflection in student teachers. Video recordings were analyzed of 60 mentoring dialogues, both before and after a mentor …

Dit onderzoek, dat handelt over de vrijetijdsbehoeften van jongeren in Stadbroek, is uitgevoerd door de Hogeschool Zuyd in opdracht van de gemeente Sittard-Geleen. De aanleiding was het sluiten van het locatiegebonden jongerenwerk als gevolg van vandalisme, bedreiging en overlast.

Een onderzoek naar hoe leerkrachten in het ZMLK onderwijs leermiddelen selecteren en hoe dit verbeterd kan worden.