Voor veel kennisproductie, gebruik de EDI-instructie!
Daphne Heesbeen (Student); Birgit van Duinen (Begeleider)
Opbrengstgericht werken met Snappet
Shanuska La Cruz (Student); Mariken van Roosmalen-Noppen (Begeleider)
Een praktijkgericht onderzoek naar samenwerken bij ontwikkelingsgericht leesonderwijs in groep 3-4-5
Anieck Engelen (Student); Hans van Doremalen (Begeleider); Suzanne Raaijmakers (Begeleider)
De handpop als pedagogisch hulpmiddel
Chantal Neef; Mieke van den Bosch; Kathrien Cats
Dans, drama en de sociaal-emotionele ontwikkeling
Laura Peters; Arjen Klomp; Mieke van den Bosch
Fremdsprachlicher Sachfachunterricht in der Grundschule
Luisa Schmitz (Student); Eabele Tjepkema (Docent); Liesbeth de Boer (Docent)
Wetenschap & Technologie en de onderzoekende houding in groep 1
Demi Lamberink; Louwien Eising
'Meester, waarom is aardrijkskunde zo moeilijk?'
Thomas Gaastra (Student); Isabelle Diepstraten (Begeleider)
Underperformance
Berber Dijkstra
Integreren van onderzoekend omgevingsonderwijs binnen de wereldoriëntatie lessen
Marinda van der Lee (Student); Jan Beijers (Begeleider)