Als leerkracht in het cluster-2 onderwijs word ik dagelijks geconfronteerd met de onmacht en frustratie die de leerlingen met een TaalOntwikkelingsStoornis (hierna TOS), Sensorische Informatieverwerking (hierna SI) én hun kindeigen problematiek ervaren. Om de juiste begeleiding en ondersteuning te bieden …

De doelstelling van dit onderzoek is inzicht te krijgen in de effectiviteit en de bruikbaarheid van een ouderbetrokkenheidsmodule om het onderwijsondersteunende handelen van ouders te optimaliseren. De ouderbetrokkenheidsmodule is in dit geval onderdeel van het taalinterventieprogramma Success for All. …

Het Europese project Sport Empowers Disabled Youth (SEDY) heeft als doel een bijdrage te leveren aan het verhogen van sportparticipatie van kinderen met een beperking door de sportwens en het aanbod beter bij elkaar te brengen. De sportparticipatie van kinderen met een beperking blijft achter bij hun …

Het doel van het onderzoek is om de woordenschatdidactiek op de school te verbeteren. Dit gebeurt op een manier die bij de schoolvisie past waarin uitgangspunten van ‘boeiend onderwijs’, waaronder breinvriendelijk onderwijs, een plek innemen. Het team wil praktische handvatten die uit te voeren zijn …

Het voor u liggende onderzoek is geschreven naar aanleiding van de externaliserende gedragsproblemen in de onderzoeksgroep. De problemen zoals deze zich voordeden leidde ertoe dat er binnen de klas een verminderd welbevinden was waardoor de leerlingen niet of nauwelijks tot leren kwamen. Na overleg met …

Dit onderzoek is uitgevoerd in groep 4 van een reguliere basisschool. De onderwerpen die centraal staan in dit onderzoek zijn ‘effectief klassenmanagement’ en ‘de taakgerichte leertijd van leerlingen’. De indruk bestond dat de taakgerichte leertijd in groep 4 onvoldoende was, omdat veel tijd en aandacht …

Onderzoek naar het begeleidingstraject van effectief leesonderwijs gericht op het begrijpend luisteren in groep 3 en begrijpend lezen in groep 4. De kernbegrippen uit de deelvragen zijn aansluiting van begrijpend luisteren in de onderbouw op begrijpend lezen in de midden- en bovenbouw, 3 en 5 fasen van …

Onderzoek naar de vraag hoe blijvende betrokkenheid tijdens het vrij lezen gecreëerd kan worden in groep 4. Door het lezen op school aantrekkelijker en gevarieerder te maken wordt verwacht dat de leerlingen meer betrokken zullen raken bij het vrij lezen en daardoor meer plezier zullen krijgen in het …

In deze scriptie wordt onderzocht hoe de Engelse output van groep 4 kan worden gestimuleerd. Hiervoor wordt ingegaan op meertaligheid, vvto Engels en output productie van het Engels. Met behulp van leerlijnen en methodeanalyse worden er lessen ontworpen naar aanleiding van de literatuurconclusie. Tot …

Aanleiding De organisatie wil meer inzicht in hoe zij oudere medewerkers langer inzetbaar kan houden om het docententekort tegen te gaan en de kennis en vaardigheden langer te behouden. Ook is de belasting door de werkdruk binnen de school hoog vanwege bezuinigingen. De organisatie wil deze belasting …