Hee, Over herstel, Empowerment en ervaringsdeskundigheid in de psychiatrie
Pim van Heijst (Lid Lectoraat)
‘Ruim baan’ voor betekenisvol reclasseren.
Katinka Lünnemann (Onderzoeker); Jacqueline Bosker (Lid Lectoraat); Meintje van Dijk; Manon Doornebal; Jolijn Broekhuizen
Behoefte aan betekenisvol contact. Voortgang onderzoek eenzaamheid gemeente Heumen
Meike Heessels; J. Festen
Responsief leiderschap
Oeffelt, T.P.A. van (Onderzoeker); Ruijters, M.C.P. (Lector); Velden, I.G.K. van; Wortelboer, F.
Assess Malnutrition Risk Case Study
Martijn Zoet (Lector); Koen Smit (Lid Lectoraat); Matthijs Berkhout
Betekenisvol automatiseren in groep 4
Emma Seegers (Student); Petra Hendrikse (Begeleider)
De aanpak van contextsommen in groep 4
Kasper van den Hoorn (Student); Petra Hendrikse (Begeleider)
Motivatie voor begrijpend lezen bij de leerlingen uit groep 6
Michelle Huisjes (Student); David Pereboom (Begeleider)
Strategieën begrijpend lezen aanbieden in een betekenisvolle leeromgeving
Lobke Mosterd (Begeleider); Yoica van 't Slot (Student)
De kracht van docententeams
T. Cardol; E.B. Klatter (Lector); A.A. Sanderman; R. Elgershuizen; R. Moed; I. Hoogeveen (Docent); A. van Efferink (Docent); M.A. de Ronde (Lector); J. Cok