Natuurkundeverhalen. Wat je niet kunt zien, kun je niet zijn.
Marijn van Nijhuis (Onderzoeker)
De impact van digitale transitie op mens en organisatie
Xander Lub (Lector); Tijs Timmerman (Onderzoeker)
Zicht op studentontwikkeling: een doorgaande leerlijn met doelgerichte formatieve activiteiten
Liesbeth Baartman (Lector); Judith Gulikers (Onderzoeker)
Een leven lang inzetbaar, ondanks kwetsbaarheid – de lessen die wij leren van werkenden met kanker
Etty Wielenga-Meijer; Kathi Kunnen; Jorcho van Vlijmen
HOOR ‘Ns: verleden, heden en toekomst van ADAS Welke toepassingsgerichte lessen kunnen we leren uit de historische ontwikkeling en het gebruik van drie ADAS-systemen?
Marith Dieker; Nina Veders; M.R. Popkema
Making Security Usable
Suly-ann Stokkel (Student); Daniel Meinsma (Onderzoeker)
Een (school)brede benadering voor het bevorderen van creatief denken
Haakma, Ineke (Kunsteducatie); Pauwels, Henriëtte (Jeugd, Educatie En Samenleving); Steenbeek, Henderien (Diversiteit In Leren En Gedrag); Bisschop Boele, Evert (Kunsteducatie)
Lessen uit de coronapandemie voor de Hanzehogeschool
Langeloo, Annegien (Talentontwikkeling In Hoger Onderwijs En Samenleving); de Vries, Wietske; Wolfensberger, Marca
Van dieselbus naar vrachtfiets?
Dieker, Marith; Tamis, Milan (Lectoraat Psychologie Voor Een Duurzame Stad)
Lessen uit het Amsterdamse experiment met de bijstand
de Beer, Paul; Bos, Sandra