Verborgenheid of toch geborgenheid?: een onderzoek naar de ontwikkelingsmeerwaarde van buitenschoolse opvang voor auditief en/of communicatief beperkte kinderen en de behoefte hierna van de betreffende ouders
Michiel de Koster (Begeleider); Kristel de Wit (Student); Josefien Koumarelos (Begeleider)
Automatiseren kun je leren! Een onderzoek om het automatiseren binnen het rekenonderwijs te verbeteren
Margot Dekker (Begeleider); Liesbeth Clappers (Student)
Het ontwikkelen van een vakwerkplan voor Melanchthon Prinses Irene. De interesses van de leerlingen voor het bewegingsonderwijs en de visie van de vakdocenten op het vak
Diny Bom (Begeleider); Hans de Koning (Student)
Het leerlingvolgsysteem motoriek: een objectieve manier van beoordelen?
Ine Vermeer (Begeleider); Aukje van Belkum (Student)
Positief leerkrachtgedrag
Anita Emans (Begeleider); Gerry de Wilde (Student)
In de coulissen. Ondersteunen vanuit actorperspectief bij kunstzinnige ontwikkeling en participatie
Paola de Bruijn; Toinette Loeffen (Lid Lectoraat); Martha van Biene
Stedelijke vitaliteit
de Bois, Peter G.; Wesselink, Jan Willem; Naus, Mieke; Engel, Rudi; Jager, Jan; Meier-Boschaart, Miriam; Simons, Jacinta
Ontwikkelingsmateriaal; een beknopte handleiding voor de medewerkers van kinderdagcentrum Bloemendaal, om het werken met ontwikkelingsmaterialen te structureren
Jeroen de Koning (Begeleider); Lydia Margriet van Eerde (Student); Tamar de Jong (Student); Nanda Boersma (Begeleider)
Onderzoek naar de bekendheid van het CJG Meppel en de behoeftes van ouders en/of verzorgers
Hester Suijk (Student); Jan Bijlsma (Begeleider); Mirjam Mouwer
Drie visies,één behandeling! : Een effectief gebleken therapeutisch milieu voor een detoxbehandeling voor jongeren met comorbiditeit.
Margo Oosterhoorn (Student); Anneloes van Tolij (Student)