De kracht van de tong
Huib Geldof (Begeleider); Rolinde Duisters (Student)
Van rode interventies naar groene interventies Voorbeelden van leerlingen met ASS
Harry Harleman; Drs. Marjan van de Goor; Drs. José Wichers-Bots (Lid Lectoraat)
Opleiden en professionaliseren in diversiteit en opvoeding
Marjolein Bijvoets (Lid Lectoraat); dr. Pauline Naber (Lector)
Wat is het effect van competentiegericht begeleiden op cliënten met (niet-aangeboren)hersenletsel?
Malou Mastop (Student); Mirjam Bartels (Begeleider)
Revitalisering van knoflookpadpopulaties aan de hand van bijplaatsing en herintroductie : aantal naar voortplantingswater migrerende dieren, onderzoek landhabitat & kweek
Asbreuk, T. (Student); Reurink, F. (Student); Crombaghs, B.H.J.M.; Schut, D.; Hoof, P.H. van; Christiaans, M.
Een rode draad door de doolhof in je hoofd: een schemagerichte benadering binnen dramatherapie bij cliënten met een borderline persoonlijkheidsstoornis
Sanne Sturmans (Student); Jaap Welte (Begeleider)
'En nu naar het VO...:' een veilige transitie van basisonderwijs naar voortgezet onderwijs
Wendy Lampen (Begeleider); Karin ten Hoopen (Student)
Succes, een onderzoek naar het pedagogisch klimaat in een groep 6
Eveline van den Heuvel (Student); Janet Hakkeling (Begeleider)
Effectieve werkvormen om te komen tot zorgverlening: klassenmanagement
Debby Crusio (Student); Karin de Wild (Begeleider)
Op welke manier kan ik, als IB-er, een bijdrage leveren om min parallelcollega te begeleiden met ontwikkelingsgericht werken?
Joep Willemsen (Begeleider); Ilona Kraaijvanger (Student)