Presentatie Literair Café opleiding Docent Muziek, Prins Claus Conservatorium, Hanzehogeschool Groningen. 2 April 2014.

Kijken naar de muzikaal-creatieve ontwikkeling van jonge kinderen.In deze workshop worden de principes van Talentenkracht vanuit Wetenschap en Technologie vertaald naar de lespraktijk van het muziekonderwijs. In een gezamenlijk optreden met Elisa Kupers (RUG) is een interactieve les met conservatoriumstudenten …

The present study attempts to explore the field of creative music workshops with the elderly. A growing amount of research has been carried out into running (creative) workshops, and besides we know a lot about the elderly and ageing. The aim of this research is to gather knowledge on the merging of …

Review van het boek van Leo Plenckers getiteld Arabische Muziek in het blad Kunstzone.

Extended research proposal for the purpose of PhD study route at Guildhall School of Music and Drama, London (part-­‐time)

Creatieve muziekworkshops kunnen een positieve bijdrage leveren aan onderlinge contacten en individuele weerbaarheid bij vitale en kwetsbare ouderen. Dat kunnen we concluderen na afloop van het project ‘Maak het Mee met CityProms’ dat in 2013 heeft plaatsgevonden met steun van het thematisch programma …

Als inleiding op het themadeel gaan we in dit artikel in op de zin en onzin van ‘evidence-based onderwijs’ en, daarmee samenhangend, op de relatie tussen (muziek)educatief onderzoek en de (muziek)educatieve praktijk.

Creatieve muziekworkshops vormen een innovatieve vorm van musiceren met ouderen in verzorgingshuizen. Sinds 2011 doet het lectoraat Lifelong Learning in Music (Prins Claus Conservatorium/Kenniscentrum Kunst & Samenleving, Hanzehogeschool Groningen) hiernaar onderzoek. Dit artikel beschrijft een praktijkgericht …

Samen leren: muziekdocenten vormen een Community of Practice. In onderzoek dat binnen het Lectoraat Lifelong Learning in Music is uitgevoerd in de periode 2010-2012 naar instrumentale lessen met ouderen is gewerkt met een ‘Community of Practice’ (CoP; Wenger & Lave, 1991) waarin instrumentale docenten …