Impliciet leren voor kinderen met motorische achterstanden
Mombarg, Remo; de Groot, Wouter
Bewegen voor de rekenles in groep 7
Samantha Biemans (Student); Jeffrey van Welsen (Begeleider)
Gebruik van de VerTelkaart als communicatiehulpmiddel in de patiëntenzorg
Eline Bonants (Student); Lisa Peters (Student); Hanneke ter Beest (Begeleider)
There is nothing good or bad... but thinking makes it so
Luuk Wagemans (Student); Ans Boosten (Begeleider)
Actief begrijpend luisteren
Tamara Pieper (Student); David Pereboom (Begeleider)
Leer kinderen leren!
Eline Koiter (Student); Ben Bouwhuis (Begeleider)
Verslagen schrijven in de bovenbouwstamgroep
Tessie Sterken (Student); Veronique Damoiseaux (Begeleider)
Competentiegevoel beïnvloeden door toepassing impliciet leren
Rico Németh (Student); Brenda Cervenka (Begeleider)
Een onderzoek naar de re-integratieplicht van werkgevers
Yagmur Aydogdu (Student)
Impliciete instructie & dwangstelling in de gymzaal
Bhima Geuting (Student)