Onderwijsbehoeften meer- en hoogbegaafde leerlingen bij rekenen-wiskunde
Georges Ledoux (Begeleider); Carlijn Roestenburg (Student)
Een onderzoek over de bewegingsdrang van kinderen in de onderbouw van de basisschool
Serena Aerdts (Student); Isabelle Diepstraten (Begeleider)
Waarom denk jij dat?
Francis Faken (Student); Petra Hendrikse (Begeleider)
Rekenzwakke leerlingen in de wiskundeles
Machiel Stolk (Begeleider); Sharon Groot Zwaaftink (Student)
Onderzoek naar de effecten van de zomercursus rekenen, taal en studievaardigheden van de opleidingen business studies, accountancy en bedrijfseconomie (studie 1)
Carlijn Knuiman (Lid Lectoraat); Rutger Kappe (Lector)
Bewegen voor de rekenles in groep 7
Samantha Biemans (Student); Jeffrey van Welsen (Begeleider)
Rekenen: op tablet of papier?
P. Bom (Docent); drs. J. Kaldeway (Lector); A. Broos (Student)
Delen is vermenigvuldigen
V.M.J. Scholten (Student); B.J.N.M. de Bruyckere (Begeleider); Karin Systermans (Begeleider)
De invloed van bewegingsintegratie op de intrinsieke motivatie van kinderen : Een onderzoek naar het verschil in motivatie tussen bewegingsintegratie en het gebruiken van verbale taal bij het uitrekenen van rekensommen
Pieroelie, Anouschka (Student); Boomars, Klaas
Wat is het verband tussen motoriek en cognitie? : Een onderzoek naar statische balans en wiskundige vaardigheden bij brugklasleerlingen
van Oirschot, Elodie (Student); Bakker, Manon