Expertsessie met docenten en studenten van de masteropleiding Architectuur van de Rotterdamse Academie van Bouwkunst in het kader van de voorbereiding van het NWA-project Passende Huisvesting.

In dit artikel wordt vanuit een jeugdsociologisch perspectief onderzoek gedaan naar de concepten veerkracht en identiteitsontwikkeling, en hoe deze zich tot elkaar verhouden in het licht van het opgroeien in onze moderne, vloeibare samenleving. In de inleiding worden enkele kenmerken van de huidige …

For students who want support to continue their education.

Keynote over verschillende perspectieven op kwaliteit van muziekonderwijs, voorgedragen tijdens het Gelders Muziekoverleg bij Cultuur Oost in Arnhem.

Eindrapportage Tijdelijke Werkgroep Toetsvisie/Toetsbeleid Academie Educatie

Uit onderzoek van Boogaard en Conijn (2022) naar de behoefte aan kennis op het gebied van toegankelijkheid van en binnen het hoger onderwijs, uitgevoerd in opdracht van de NRO Expertgroep Toegankelijkheid Hoger Onderwijs (ETHO), blijkt dat docenten in het hoger onderwijs weliswaar weten dat er veel …

Deze aflevering gaat over verzilting. Verzilting betekent dat er geleidelijk steeds meer zout in de bodem en het water terechtkomt. Een hoger zoutgehalte heeft grote impact op de agrarische sector. De meeste land- en tuinbouwgewassen hebben namelijk zoet water nodig om goed te kunnen groeien. In deze …

The Brains4Buildings project aims to develop methods to design new smart building climate management systems that, among other things, reduce energy consumption, increase comfort and respond flexibly to user behavior. We set out to develop design guidelines to help B4B stakeholders when designing innovative …

1. Introduction Most western societies are currently faced with an ageing population, decreasing workforce and increasingly technology-supported care. Whilst digitalisation of healthcare and care technology developments are demonstrating their adequacy and benefits in replacing professionals for certain …

Welzijnsorganisatie MEE & de Wering ontwikkelde een VR-game, ReAction, om jongeren om te leren gaan met messentrekkerij en ander grensoverschrijdend gedrag dat onder groepsdruk ontstaat. Om te onderzoeken wat de VR-game teweegbrengt bij leerlingen, hielden we in totaal vijf focusgroepen. Met leerlingen …